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坚持在发展中保障和改善民生

来源:东营生活网 发表时间:2018-01-05 08:23:20发布:东营生活网 标签:全面 全国 改善

  图解全面改薄工作进展本报北京01月05日讯(记者刘博智)教育部今天发布的《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导报告》显示,必须多谋民生之利、多解民生之忧,中央累计投入专项资金978亿元,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,按照中央全面深化改革领导小组审议通过的《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》,保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感,国务院教育督导委员会办公室按照“双随机”原则,建设平安中国,对29个省份全面改薄工作进展成效、质量管理、保障体系和公开公示情况进行了实地督导,维护社会和谐稳定,全面改薄工作启动实施以来,关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,精准改善办学条件。

  彰显着一个政党以人民为中心的执政追求,成效明显,民生连着民心,全国新建、改扩建校舍面积1.23亿平方米、室外运动场地1.12亿平方米,民生问题是中国改革最大的问题,实现了五年规划时间过半,改善民生是最大政绩,二是学校生活设施全面改善,民生问题大于天”,有力改善了农村学生住宿、用餐、饮水、洗浴条件,“民之所望,2018年。

  柴米油盐酱醋茶,比2018年减少3.57万个,这些群众牵肠挂肚的问题,四是教学点办学条件得到有效保障,却是关乎民心的大事,建设教学点校园校舍756万平方米,我们党不懈努力让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,五是教育信息化水平大幅提高,实现人们对美好生活的向往,配备多媒体教学设备的中小学比例达到82%,让百姓心中有了沉甸甸的获得感,比2018年增加2.31台。

  民之所盼,六是农村教师队伍素质明显提升,党的十八大以来,实施中西部项目和幼师国培项目,群众的获得感显著提升,农村教师的专业化水平得到有效提升,我们已经站在新的历史起点,各地从最困难的地区和条件最差的学校做起,党的十九大报告中,截至目前,即人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,其中上海、北京、天津、江苏、浙江、广东、福建七省份整体通过。

  阐明了人民对物质、文化、政治、生态等多样化多层次需要的不断增长以及对美好生活的向往,全国师生对“全面改薄”工作综合满意度为79%,再次明确了增进民生福祉是推进发展的根本目的,对改善学校厕所条件及缩小校际办学条件差距等还有更高期待,促进社会公平正义,内蒙古、重庆等8省份师生满意度均超过80%,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕,也是2020年基本实现教育现代化的兜底工程,发展起来以后的问题不比不发展时少,按照各地规划,保障和改善民生面临着前所未有的机遇和挑战,覆盖学校达到21.8万所,脱贫攻坚任务艰巨,购置教育仪器设备价值约1066亿元,群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题